Infâncias p/ além da escola na américa lat - como vê-las - monique voltarelli e cristiano alcântara

Meninos e meninas vivem suas infâncias em distintos contextos em diferentes países da América Latina. Diante das desigualdades sociais, das diferenças socioculturais, da ocultação do Estado em relação aos problemas sociais, da mobilidade e das migrações que as crianças e suas famílias vivenciam nesses processos, os trabalhos que assumem para ajudar na economia familiar ou para sua própria sobrevivência são alguns exemplos de configurações que afetam a vida das crianças e a forma como vivem a infância. As crianças que frequentam as escolas, e aquelas que não têm a oportunidade de frequentá-la, participam da sociedade, de distintas maneiras, e essas participações, muitas vezes, ficam ocultas, mas têm despertado o interesse dos pesquisadores a compreender as infâncias em sua pluralidade. Como percebemos as crianças pequenas na sociedade? Quem são as crianças latino-americanas? Quais são seus papéis sociais? Como estão vivendo a infância em cada um desses países? Quais são os desafios para as crianças em países onde os direitos não são garantidos, com uma variedade de problemas econômicos, políticos e sociais que afetam as infâncias latino-americanas? Como a sociologia da infância (ou os estudos sociais da infância) ajuda a entender esses fenômenos? Em busca de trazer visibilidade a essas infâncias e às diferentes maneiras pelas quais as crianças vivem na sociedade, este livro busca entender a complexidade das situações em que as crianças latino-americanas estão inseridas e os processos envolvidos nas experiências sociais das crianças nesses contextos plurais. Convidamos os(as) leitores(as) a conhecer diversas pesquisas sobre esses temas e a dialogar conosco sobre a infância latino- -americana de suas diferentes perspectivas e problemas vividos diariamente por meninos e meninas fora dos muros da escola.SUMÁRIOApresentaçãoPrefácio1 Infância à contracorrente: dimensões estruturais da vida das crianças na América Latina2 Infância contemporânea: algumas perspectivas epistemológicas e metodológicas para sua compreensão3 Infância colombiana além da escola: um olhar atual4 Infância migrante e saúde no Chile: experiências, barreiras e novos cenários5 “Minha mãe não cuidava de mim. Ela tinha que trabalhar o dia inteiro”: estratégias de cuidado infantil familiar em famílias vulneráveis no Peru6 Quando se muda para o “Sul”: ajustes nas relações familiares entre crianças e pais nos processos de retorno ao México7 Realidade jurídica das crianças e dos adolescentes estrangeiros desacompanhados ou separados de seus familiares: da teoria à prática8 Primeira Infância: prioridade absoluta na agenda pública brasileira?9 As crianças expressam suas opiniões: o que dizem sobre assuntos não infantis?10 O modelo de infância, seu esgotamento e as crianças “de rua”11 “Chega de saudade”: perspectivas e significados de crianças e adolescentes sobre a escola durante a pandemia12 Usos do tempo de crianças em e entre ilhas de atividades13 Sobre crianças singulares e práticas religiosas plurais: representações da participação infantil14 O menor, a criança inteligente e o menino levado: processos de categorização na infânciaSobre os organizadoresSobre os autoresCARACTERÍSTICASNúmero de páginas: 344ISBN: 978-65-88868-32-4Formato: 16x23x2.0 (largura x comprimento x altura)Peso: 0,700 grAno: 2023Edição: 1